Netflix动画《格林童话变奏曲糖果屋》简介：“抛弃”与“放手”只有一线之隔

观众对《格林童话变奏曲糖果屋》的评价也十分高涨。许多观众表示，这部剧不仅在故事的刻画上很到位，还展现了深刻的人性思考。最近Netflix动画《格林童话变奏曲糖果屋》简介：“抛弃”与“放手”只有一线之隔引起了广泛的关注和讨论，今天小编就和大家一起来聊聊。

哥哥在一开始说到“这对兄妹被父母遗弃后，他们凭借着智慧和勇气，出色地生存下来”，《格林童话变奏曲》第三集是“糖果屋”的故事，这集故事的风格和前面的“灰姑娘”、“小红帽”暗黑剧情完全不同，反倒是整体有种温馨的感觉（尤其是本集故事的结局）。《格林童话变奏曲-糖果屋》剧情故事中首先我们看到的是歌利德跟翰修这两个孩子所处的地方像是一个孤儿院，或是一个会限制他们去处、行为、想法的地方，如果表现不好会被送去反省室，再不听话就要被送去树林里。

《糖果屋》的原版故事可以有很多面向的故事，就像是最一开始哥哥所讲的，“糖果屋”的两兄妹是被“抛弃”的孩子，然后在树林里寻找一个可以幸福生活的新的家，但这过程中他们必须要面临重重的人性黑暗与挑战，然后不放弃地去追求一个真正的家，可是在《格林童话变奏曲-糖果屋》中是直到最后才接想翰修并不是被抛弃，而是原本他们的家乡“雪地星球”已经不适合居住人类，所以来到这里被养育，然后挖掘他们可以有办法自己成长的潜能。

《格林童话变奏曲-糖果屋》 颠覆我们对巫婆的既定印象，甚至我最一开始直觉以为这个学校就像是一个在囚禁孩子的孤儿院，例如妈妈对这群孩子有很多纠正小孩的地方，例如性格不够冷静、费里兹六岁了还尿床的唠叨、球飞远就等妈妈去剪等等，编剧导演展现出的这个地方就像是一种对孩子被禁锢的可怕联想，在这里的一切，全都是爸爸吗妈说的算，因此观众也会发现这群孩子有很多次都说“知道，爸爸”“知道，妈妈”这样的话语；然而，看到最后才知道这是个温馨和培养孩子勇气与探索的地方，这才让我反思，原来我确实真的会不自觉地被童话故事的架构给禁锢，会认为在一个故事中的某些画面一定是坏人，不是先带着善良的想法为出发点，我想这也是《格林童话变奏曲-糖果屋》给观众的一种反思！

《格林童话变奏曲-糖果屋》的故事架构是反著去说明剧情的，翰修与歌利德是个觉得这个地方无聊、许多限制的孩子，在孤儿院中的爸爸妈妈给予翰修、歌丽德的惩罚是要他们在树林里一个晚上，最一开始确实会让人疑惑这样是惩罚吗？有点像是惩罚，但又有点像是自由或是让他们去寻找更合适他们的地方的“放手”。在原版的“糖果屋”故事背景里，两兄妹是因为继母认为家里太穷养不起小孩而计谋弃养，虽然在正常道德线之上，人们最先都会一开始认为继母的狠毒、两兄妹的可怜；然而，在现实面上，其实也是一种父母的放手，让他们去主动勇敢去寻找合适他们的归属。所以当《格林童话变奏曲-糖果屋》里妈妈惩罚翰修、歌利德去树林里时，其实就是在对他们的试炼，而他们遇到的老婆婆，也一直在跟他们说着“出去看就知道”“唯有自己试过才知道结果”“不过不确定那就去做”的想法（例如那杯翰修不知道是汤还是饮料的液体，也唯有翰修自己尝过才知道那是饮料还汤）；还有老婆婆要翰修去确定“世界有没有尽头”这件事。在剧情中的翰修角色故事线是潜移默化的，他从一开始离不开学校，直到想要去探索世界有没有尽头的真相～

翰修一直都是在一路上才学习的，观众可能会发现翰修有很多次都会说“不可能啦”“我不明白”“答案是时么？”，他这角色代表的是我们所有一般人，事实上每个人的知识都有限的，我们对这世界的了解也都不一定齐全的，所以你可能会发现，有些人会像翰修那样，在起初对这世界总是很害怕、战战兢兢地面对所有的“未知”，只会想要先知道答案是什么才去决定要不要做。然而，身为一个大人，总没有办法将所有世界上的知识和观念都全部教给孩子知道才让他们独立生活，老婆婆最一开始告诉翰修“世界有尽头”的这件事让翰修去探索，这也象征着他在试探翰修有没有那个好奇心与勇气去挖掘“更多真实的事”！

对于孩子是不是抛弃这件事，我觉得《格林童话变奏曲-糖果屋》也巧妙地回答了这个问题，像老婆婆这样以引导的方式让翰修选择去外面探索这个世界，让翰修自己决定自愿离开学校去一个适合他的地方生活，以翰修的自愿性来看，那翰修就不会觉得自己是被抛弃，而是想要出去成长。所以老婆婆一连串对和修的试验与引导（甚至还给翰修选择是要继续留在学校或是离开这里继续去探索的机会），都成为在教育翰修独自思考的方式，尤其是第二晚老婆婆还说“不要一直问，你要自己去思考XD”，这就是在培养一个孩子观察与思考～然后将他们安全地送走，这就是一个大人对孩子放手前该有的态度。

《格林童话变奏曲-糖果屋》里翰修的勇气与成长刻画的还不错，我喜欢编剧将歌丽德这个角色被设计成是一个翰修孤独害怕的陪伴朋友，歌丽德是翰修内心的映照，因为胆小，所以每次在做任何决定之前翰修都会看着歌丽德，这在《格林童话变奏曲-糖果屋》中就有好几次的画面，这象征着翰修的内心里其实一直拥有想要探索的渴望，只是他没有勇气去执行～我很喜欢当翰修渐渐地因为渴望探索真实的事情而变得勇敢之后，变成他保护歌丽德的转变。

这个世界不可爱，但我们可以以勇敢与温柔的方式去应对这个世界，《格林童话变奏曲-糖果屋》翰修虽然对于很多他不知道的事情感到厌烦，但他还是选择去探索外面的世界、学习很多不知道的事，而不是留在学校。《格林童话变奏曲-糖果屋》结局里歌丽德与翰修的分别是温馨又感人的，编剧用歌丽德这个角色来确认翰修已经是个一个“一个人没问题，现在的翰修一定没问题的”的人。

《格林童话变奏曲-糖果屋》告诉我们，其实只要不要放弃，拥抱勇气，即便未知的地方有很多我们要学习的事，但带着期待继续往前，大人这样的放手，不仅不是抛弃，也更是让孩子可以成长的最棒教育，这反方面去想，其实也吻合“糖果屋”原版中所传达的其中一个概念：“过度保护会妨碍孩子的独立”。

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